教研明方向，教学助活力丨凤凰城中学开展试题研修活动

以研带学，以研促教

   语文组教师认真学习《语文新课程标准》，并研讨陕西省及全国优秀省份的历年中考真题。教师分工合作，对不同题型进行分析和交流，从出题角度、考察重点、反思课堂教学，以考定教，探讨改进教学方法等。通过不断的教研和探讨，教师从观念上改变以往面面俱到的教学模式，大胆取舍，突出重点，直击考点，让学生的学习更加轻松有效。

   英语组教师对《2024年中考英语真题》进行了研讨，分析出近年来中考命题有以下趋势：更加注重语境的真实性和语言的实用性；内容广泛，话题多样，涉及多个领域，如校园活动、科技创新、劳动教育、亲情友情、文化自信、红色传统、环境保护、人生哲理等，这就要求教师在日常英语教学中，向学生输入各种话题的文本，并鼓励学生广泛阅读，积累知识。通过此次活动，英语组教师们一致认为，在接下来的英语教学中，要基于课标、结合中考题、回归教材、夯实基础、广泛阅读，注重应用、提升素养。

   数学组教师对《2024年中考数学真题》进行了研讨，通过研讨有如下收获：要扎实推进基础知识的传授，确保学生对数学概念、定理、公式等有清晰的理解和熟练的掌握；要注重应用能力的培养，试卷突出了数学知识在实际情境中的应用；要提升学生思维品质，通过设置具有挑战性的问题，激发学生的探索欲，培养学生独立思考，努力探索的创新精神；要强化学科融合，拓宽学生的视野，提升学生数学运算能力、空间想象能力和数据处理能力等数学素养。

   物理组教师围绕新课标要求，结合近几年陕西中考物理试题的特点，进行了深入的讨论和分析。教师们总结了试题的结构、知识点分布和命题规律，还针对典型例题进行了详细解读，提出了针对性的教学建议和备考策略。教师们结合自己的教学实践，分享了如何制定合理的教学计划、如何培养学生解题能力和应试技巧等方面的宝贵经验。这些分享不仅为参会教师提供了新的教学思路和方法，也激发了他们积极投身教学改革的热情。

   化学组教师对《2024年中考化学真题》进行了研讨，教师们就金属部分的实验探究题、基础实验题、选择题做了详细的分析和解析，不仅加深了教师对中考化学试题的理解，也为今后的教学提供了宝贵的经验和启示。化学组教师将继续加强中考化学真题研究，不断探索有效的教学方法和策略，为学生的化学学习提供更好的支持和帮助。

   地理组教师精选陕西省及全国优秀省份的历年学考真题进行认真研修，并安排组内教师每人书写当年试题分析，同时在每周教研会上分题组进行代表分享，每个题组均从课程要求、设计意图、试题分析、对教学的启示四个角度展开。通过相互交流，提升教师对试题及教材的了解，更好地在课堂教学中实践。

   道法组教师对《2024年中考道法真题》进行了研讨，通过研讨对中考题中各类非选择题型书写格式，答题方法，讲解方法，落实方法形成共识，进一步明确学科发展方向，提升教研针对性、有效性。

   生物组教师从2024年试题入手，分别承担不同主题的试题解析，从课标要求、基础知识、基本能力、学科素养、试题解析、阅卷反馈、教学建议等多个维度进行解读，充分把握2024年陕西省生物学考试题特点，并结合2022年版新课标和2024年七年级新教材的变化，指导课堂教学。

   历史组教师深入剖析历年真题，明确命题趋势与考点分布。在研讨过程中，对不同题型的解题思路、答题技巧进行细致梳理，达成诸多共识。大家认识到要强化学生对基础知识的掌握，注重史料分析等能力培养。通过此次研讨，为今后的历史教学及中考复习指明了方向，助力提升学生的历史成绩与素养。