提升教学质量，共筑教育梦想丨凤凰城中学开展教师专题培训 - 教学动态

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为进一步加强学校教师队伍的建设，促进教师之间形成互相学习、探讨、共同进步的良好氛围，汲取更多更好的教学经验，9月18日下午，凤中开展骨干教师专题培训活动，活动中学校骨干教师王艳妮与张航分别围绕“课堂动起来”做了专题报告。通过专题学习，引导凤中教师进一步落实“课堂动起来”理念，真正实现课堂从“教师主体”转变为“学生主体”，从而达到“让学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的效果。

数学王艳妮老师——让课堂“活”起来

学校数学骨干教师王艳妮以《让课堂“活”起来，让学生“动”起来——我的课堂40分钟》为题，分别从课堂要求、规划、组织、活动、反馈等五个方面展开来讲。王老师强调在新课标新教材的指导下，我们要落实“三七七”原则，坚持“课堂三动五步法”，通过小组合作帮扶（纠、结）——目的调动每个学生内驱力、组间竞争力，真正地让学生做到“动嘴、动手、动脑”，在贯彻落实“双减”大背景的前提下，让课堂“活”起来，向课堂40分钟要效率。

英语张航老师——向课堂要效率

学校英语骨干教师张航以《潜心日常行稳致远——课堂管理经验分享》为题，分别从“学生认可你、向课堂要效率、问作业要质量”等三个方面展开来讲。张老师强调，教师对待学生的情感态度，比起朋友，更应该像是长辈对待晚辈那样有距离、有威信、有原则的慈爱；教师要把握好和学生相处的原则，组织管理好自己的课堂，及时以合理的方式奖惩学生，就一定能够迅速让学生认可你，并在接下来对你的课堂产生积极正向的反馈；教师要贯彻落实教育部五项管理实施办法的精神，进一步落实“双减”工作要求，准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康发展。

知之愈明，行之愈笃。在专业提升的道路上，凤中人不忘“学生”之主体，牢记“教师”之主导，继续深耕课堂、聚焦学生核心素养，积极实践，扎实推进，推动高效课堂建设向更实、更深的方向发展。