专家引领明方向，深耕课堂促成长|我校开展“凤华师坛”名师专家研修交流活动 - 教学动态

为进一步推动凤中“凤华师坛”校本研修教师成长系列活动，深挖校本教研素材，深耕有效课堂教学，深研教育教学方向，提升教师专业素养，巩固教育教学质量，学校组织开展“专家引领明方向，深耕课堂促成长”凤华师坛名师专家研修交流活动。此次活动特聘请省教科院一行专家来我校指导交流教育教学工作。

座谈交流

5月14日下午，各位领导及专家抵达凤中，我校在第二会议室举行了欢迎仪式。校长赵晓玲代表致欢迎词，同时介绍学校课堂教学的改革与尝试，并表示各位专家的到来能切实帮助学校理清教学方向，助力队伍发展，对我校教育教学的高效性具有重要意义；她希望专家们广提意见，切实提升我校教师队伍的专业素养。

马主任对我校教育教学工作给予高度肯定与赞扬，他指出在赵校长的带领下，我校教师团队正在迅速成长，是一批干劲十足，有教育情怀、有专业素养的教学共同体。学校教师能够深纠课堂问题，深挖教学内容，深研教学方法，使得教育教学良好有序、有质、有效开展，未来可期！希望凤中的教育教学工作能够继续保持这种奋进势头，越办越好！

课堂展示与专家点评

语文展示课

乔佳老师《望岳》

专家点评

就诗歌教学而言，朗读不仅仅是一种手段，它更是一个目标，读的前提是理解诗意，而且读和赏是密切相关不可分割的，以读促析，以读促赏，读本身就是一种赏，建议可以利用“替、换、删、改”等方式将学生带入诗中，或者补充前人的评论帮助学生理解。最后，诗歌教学不宜过分拔高，要把重心放在理解诗意上。

数学展示课

贺小玲老师《等腰三角形的性质》

专家点评

贺老师的课思路清晰、题例选择比较好，能够“以生为本”，体现“生本课堂”。专家对课堂中存在的问题给出专业示范，指导教师在备课时，要回归课本，研读课标、深挖教材方能正确把握重心、把握中心、把握方向。建议老师们从不同的思路去思考教学、研究学生，抓住课堂主要任务，要辩证思考问题，研究、探索式教学。

地理组展示课

舒瑞欣老师《河流》

专家点评

按照“五度评价法”，舒老师的课堂有温度、课堂学生自主学习度高、课堂学生参与度高，心情愉悦度高、课堂学生合作度高、思维敏捷度高，参与度高，关注过程性评价和表现性评价，真正做到了“生本课堂”。专家指出复习课要深研课标、紧扣课标，才能有效提高课堂目标达成度。针对专题复习课的设计、“学困生”问题、课堂素材的整合与选取等问题，专家答疑解惑，给出了专业细致的指导与改进意见，明确了方向。

英语展示课

胡淼《Unit 9 What does he look like? Section A 1a-1c》

专家点评

本节课主题鲜明、主线明确。教学活动设计新颖，各个环节之间衔接紧密，共同服务于教学目标，促进教学目标的达成。学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃，充分调动了学生学习的积极性，胡淼老师能关注全体学生，根据学情及时调整教学，教学功底深厚。

道法展示课

陈洁老师《节奏与旋律》

专家点评

教师能够选取身边的本土资源，关注学生成长、注重引导学生，巩固落实教材内容，关注过程性评价。专家指出青年教师要落实好教学常规，关注课堂生成；同时也分享了自身对活动探究过程中问题的设置和知识间的前后联系的宝贵经验。

历史展示课

杨家强《海峡两岸的交往》

专家点评

本节课的亮点有教学目标能够体现核心素养，体现“生本课堂”；教学注重知识的迁移与联系，注重对学生的点拨；注重对学生的思维训练和情景教学；教师多媒体的运用熟练，视频、图片等材料比较丰富。专家指出课堂教学要关注知识的类比，强化文字材料，突出重难点。
研讨过程中，思维的火花激烈碰撞，教育的枝叶愈发葱郁，我校教师深受启发。此次活动使我校教师日后教育教学的工作方向更加明晰，更加充满信心和力量！