凤中教师展风姿，“有效课堂”节节高丨陕西师范大学凤凰城中学“有效课堂”展示课系列

    刘畅老师用充满感情色彩的语言为学生们讲述了罗素丰富跌宕的一生。罗素对爱情的渴望、对知识的追求、对苦难的同情，都深深的打动了学生们。刘畅老师真正将人文情怀融入到语文课堂中。

    本节课讲述了莎莉文老师帮助海伦重塑了生命，而海伦成功的背后也付出了无数的艰辛，两个人一起塑造了生命的奇迹的故事。通过对这一文章的学习，学生们学习了海伦·凯勒坚韧不拔、热爱生活的品质。在课程结束后，老师引导学生们将心比心，换位思考：假如你是海伦凯勒或莎莉文老师，你会如何给对方写一封感谢信，感谢老师的付出或是劝勉海伦积极面对生活。首尾呼应，体现了语文课程强大的人文关怀。
    通过这堂课，学生们都明白了生命的可贵，相信在他们的成长道路中，会更珍惜生命中的一切美好，更加有自信的前进。

杨西婷老师——《一次函数的图像与性质（1）》

    本堂课，教师通过视频导入，以生活中的实例为切入点，展示了现实生活中存在的数学问题。教师引导学生从具体情境中列出相应的一次函数表达式，从而抽象出一次函数的概念。学生们在热情的小组讨论中巩固了一次函数的知识点，在高效的联系中寻找着解题规律。授课教师循循善诱，教学方式多样，课堂学习氛围浓厚。

贺小玲老师——《整式的加减（1）》

    本节课，教师进行了《合并同类项》的教学，通过实例引入，系统讲解，使学生明白了同类项的概念并学会合并同类项。学生们热情满满，课堂参与度高，对合并同类项的知识和方法也掌握的比较到位。

王庆华老师——《Is this your pencil？》

    本节课进行第三单元的阅读课内容，主题围绕四则寻物和失物招领启示展开。内容简单，篇幅较小。教师将更多的放在对文章内容的处理上，意图通过多种不同的角度帮助学生挖掘细节，梳理结构，引导学生的思维。课程全程通过设置课前report，讲述小男孩在失物招领处找到自己丢失的小熊的故事，很好的引入了话题。同时，及时针对内容迅速提问，检查学生听的能力。在接下来的环节中，教师通过自读，寻读，查找关键信息，进行阅读训练。提问的内容多样，学生在教师的层层引导之下很好的梳理了文本。最后，通过半控制性的输出，让学生练习，直到生成完整的书面表达。与此同时，教师以卡片的方式呈现了启示需要包含的关键信息，学生完成度强，参与度高，整个课堂环环相扣，课堂效果良好。

    本节课是一堂阅读课，讲述了一篇夹叙夹议的文章。主要让学生了解talent shows并学会辩证地去看待问题，同时进一步明白hard work的重要性。课堂中运用了本班同学的真实案例作为视频素材，贴近学生生活，极大的调动了学生的课堂参与感。视频首尾呼应，开始是学生的精彩表演，结尾是其多年来努力的练习，给学生传递他的成功是不断努力的结果，环节衔接紧密，过渡自然，最后的情感升华到位，是一堂非常精彩的英语课。

道法学科组

陈洁老师——《师生之间 走进老师》

    老师是学生成长路途中的指明灯，一位好的老师，能给予学生永远的精神力量。陈老师的这堂课，以师生为切入点，将目光聚焦在当下较热的师生话题之上，吸引了学生的兴趣，整个课堂精彩有趣。课程中，陈老师组织学生开展“凤中第一届学生喜爱的好老师”评选活动，通过这个活动，课堂氛围达到高潮...之后，陈老师也进一步教育孩子们，每位老师的风格虽然不同，但都同样的专业，本次课程对学生进行了价值观上的正确引导，相信通过这堂课，老师与学生之间的关系会更加密切。

佘旭老师——《植物体的结构层次》

    本次课程，教师首先对上节内容进行了复习提问，以旧引新，再联系学生日常的生活实际，通过观察图片，认识构成绿色开花植物体的六种器官；其次，在学习人体组织和器官的基础上，引导学生了解植物体的器官也是由不同组织构成的，通过细胞分裂、分化形成的；最后，教师示范分生组织功能、分布以及其构成细胞特点，学生通过小组合作交流，进行讲解，这一堂课真正使让学生参与到教学活动中来，激发了学生学习的热情。

胡馨月老师——《秦末农民起义》

    中华民族历史之源远流长、博大精深为世人所喟叹，正在成长中的学生们也被悠远的历史吸引着。本次课程，讲授了秦末农民起义，学生们热情满满，他们对秦的暴政深恶痛绝，对陈胜吴广起义拍手叫好，对秦的灭亡唏嘘不已···这堂课，学生们在历史的长河中遨游，教师教学设计巧妙，环节紧扣主题，真正让学生感悟到了历史的迷人之处。

禹林林老师——《物质的三态温度的测量》

    课前，授课教师已经为同学们细心准备好了实验器材。

    课中，教师首先以自然界的雾、云为导入，指出这些都是水的不同形态，并讲授了水的三种形态：液态、固态、气态；其次，授课教师拿出事先准备好的温度计，为学生解释温度计的基本构造。学生们的目光都被这支大号温度计吸引，专心致志的听着老师讲解，在之后的随堂练习中，也都能准确的说出温度计的不同构造。刻度、玻璃管、玻璃泡···学生们不假思索的说出了正确答案；最后，授课教师引导着同学们自己动手测量桌上玻璃水杯里面水的温度，整个课堂轻松有趣，真正锻炼了学生的动手能力。

顾琴老师——《我国的疆域》

    本节课在背景音乐中语言导入，老师和学生一起探讨中国的半球位置，纬度位置，海陆位置，最后学生合作探究中国位置的优越性。整节课课堂氛围活跃，在学生辩论“中国是世界上邻国最多的国家，利大于弊还是弊大于利？”这个话题时，精彩发言此起彼伏，课堂效果达到最佳。这一环节中，学生分为两组，从政治经济文化等方面进行辩论。本环节学生参与度高，兴趣高涨，思维活跃，环环相扣，“针锋相对”，实现了师生互动，生生互动，学生为主的课堂。

    一周多的“有效课堂”展示拉下帷幕，此次课堂展示中，参与老师们认真准备，为学生呈现了最优质的课堂。相信在这次活动中，教师们的授课水平都得到了进一步的提高。期待老师们的进步，期盼凤中的发展！