下午13:40，各位领导及专家抵达学校，我校在第二会议室举行了欢迎仪式。在欢迎仪式上，我校校长赵晓玲首先代表学校对各位领导及专家的到来表示热烈的欢迎及衷心的感谢，接着，赵校长将学校的基本办学情况及教育教学工作的开展情况向各位专家做了简单的介绍，并表示各位专家的到来对于我校教育教学工作的进一步开展具有重要意义，她希望专家们广提意见，促进教师队伍的专业素养提升。
听完赵校长的介绍，马亚军主任代表各位专家对我校各项工作的顺利开展表示祝贺，并充分肯定了学校的办学理念，他认为学校在短时间内能够良好运转得益于全校领导及教师团队的努力，并希望学校可以保持这种良好势头，越办越好。
课程展示
下午14时，我校语文教师孙瑜、英语教师沙海梅、数学教师张含 、地理教师舒瑞欣分别在七年级7班、七年级9班、七年级12班、七年级10班进行课例展示，评课专家、我校家委会代表、我校领导及教师进班听课。
1.语文展示课
特点：丰富扎实显内功
2.数学展示课
3.英语展示课
特点：激情充实显灵动
4.地理展示课
特点：丰实变化显风趣
精彩纷呈的展示课结束后，我校举行了分学科评课活动。会议上，各专家对四位老师精彩的课堂表示充分肯定，并对每一节课进行了深入分析。随后，针对教材、课堂设计、师生互动等，专家们与我校教师进行了详细、热烈的研讨。
薛老师的评课十分精彩，他先从我校孙瑜老师课堂的四个活动出发，肯定了孙老师引导学生情感丰沛地配乐诵读以及有趣味有深度的课堂设计，随后，他建议老师们要立足于文本、发散于文章内蕴，以文本内容指向学习行为，从学生出发，注重学生的体验以及实践，预设孩子们的可能性，让孩子们享受学习。在评价试卷时，薛老师语言幽默风趣，分析试题深入精准，对我校期中考试语文试题进行了细致的点评，并针对试题中反映出的问题提出了中肯的建议，薛老师的指导为我们今后的命题工作提供了方向。
数学学科组
马亚军主任和马熙莹主任分别从不同的层面评价了这节课，在肯定我们老师环节完整、朝气蓬勃、多媒体应用精彩的同时，马亚军主任建议老师们从不同的思路去思考教学、研究学生，抓住课堂主要任务，在建模过程中要更细腻、从容、清晰一些，让学生细细感知方程建模的方法。马熙莹主任指出，在设置习题过程中，要尽量保证正误错落有致，鼓励我们老师要辩证思考问题，研究、探索式教学。两位主任的见解独特、思维深刻，这种对教学、自我的不断否定、重构、再肯定的研究精神震撼和感染到了我们每一位老师。同时，两位资深命题家就如何科学命题也给了我们非常宝贵的指导意见，让我校教师受益匪浅。
英语学科组
张雪莲老师针对教研活动对整个英语组提出了可行性建议。她指出，教师要学会倾听课堂，即要学会如何提炼出课堂的各个环节的精华。其次，张老师强调，教师应该注重学生的思维训练和逻辑素养的养成，重视研读课标。张老师作为中考英语命题专家，为本次英语试题的命制提出了宝贵的意见。试题题目要贴合实际，尽量取材于生活，让学生有真实感；题型应多样化，抓住学生学习兴趣；信息提供应简单明确，锻炼学生思维能力，而不是一味翻译……张老师的指导真诚中肯，为我校英语试题命制指明了方向。
地理学科组
贺辉老师针对舒瑞欣老师授课的《我国的山脉》一节，进行的系统的评价。贺老师提到，从宏观上来说，舒老师的讲授充满激情，语言大气，学科特性凸显；在教学手段上，诗歌引领、概念讲解、小组合作等都有亮点，但整堂课没有发觉到突出的方法性指导，有待加强。随后，贺老师帮助教师梳理和细化了课程流程，打开课堂的同时，落地知识。针对我校本学期的期中考试试题，贺辉老师从试卷价值、试题价值以及学科价值三个维度进行了评价和指导，高屋建瓴，娓娓道来。通过贺老师的点播，老师们感觉到，试卷的意义绝不止于考查，也要让学生在做题过程中收获知识和成长。
历史学科组
昨天下午省教科所杨宗年老师莅临我校对历史学科期中试卷做了全面、细致、科学的评价和指导，首先学科组长杨家强老师对杨宗年老师的到来表示热烈的欢迎，同时对本次试卷命题工作做了简要介绍，真诚希望得到指导和建议。
杨宗年老师随后从命题原则、试题结构、核心素养、线索特征、知识迁移等方面对本套试卷作了全面的分析，并给予了诸多实用合理可行的建议，这使我们历史组老师茅塞顿开、大为受益，这将更好地促使我们专业的成长，感谢学校给我们提供这样一个学习的平台，也非常感谢杨宗年老师对我们的悉心指导！
生物学科组
陕西省教科院生物教研员首先评价和分析了我校的期中试题，表明：这套试题结构合理、知识点比例合适，涉及到实验和科学方法的考察，充分体现了学科特性。其次，针对我校的教学情况，韩老师也提出了一些建议。通过这次教研指导活动，我校在生物教学上有了更加宏观的把握，明确了我们进一步发展的方向。
道法学科组
夏波老师对我校道德与法治的期中试卷做了全面、严谨、科学的评价和指导。史校长代表道德与法治学科老师对夏老师的到来表示热烈欢迎。夏老师既高屋建瓴，立足学生长远健康发展，又联系中考，对本次试题和我们的课堂管理和教学给予了中肯意见，让我们受益匪浅。之后，夏老师对如何命好题，如何命一套期中试题，平时应该如何自我提升给予指导。最后夏老师为我们学科教学中的理念困惑进行了答疑。感谢夏老师不遗余力，倾囊相授！
研讨过程中，思维的火花激烈碰撞，教育的枝叶愈发葱郁，我校教师深受启发。此次活动使我校教师日后教育教学的工作方向更加明晰，更加充满信心和力量。
一班家长代表：李晓娟
2019年11月26日，陕师大凤凰城中学进行了精彩的展示课活动，学校邀请了陕西省教育科学研究院负责中考命题的专家指导课程，而我也以家长代表的身份很荣幸的观摩了此次展示课。
首先，第一节课是语文课，老师以一个小电影带同学们轻松的步入了今天的课堂主题––猫。课堂期间，老师和同学们积极互动，同学们也积极举手发言，后又进行了同桌讨论，最后，在老师的领读下，同学们有感情的阅读了课文中的伤感段落，让同学们深深的体会到了作者当时的心情。紧接着，我又去了另外一个教室听了第二节课––地理课。课间，老师采用了合作学习的方式，进行了小组讨论，讨论结束后，老师选择了几名小组成员到黑板对应位置将图画出来，让孩子们充当“小老师”，后又分组讨论自创口诀，增加的同学们的学习兴趣。
课堂中，两位教师精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象，她们以学生为主体，教师为主导，倡导合作探索交流的学习方式，学生们学得快乐而轻松。有这样的教学方式，我相信，孩子们的学习会越来越好的。
二班家长代表：王军平
今天应陕师大凤凰城中学的邀请，我很荣幸地走进了一个崭新、宽敞、明亮的现代化教室，切身感受了我校语文老师和英语老师的授课情况。两位老师给我们留下了深刻的印象非常深刻。 语文老师讲课时的活泼生动、刚柔并济、流畅自如使整个课堂思路清晰、环节紧凑，学生跟进节奏、积极发言，每一个同学都能发挥自己的优势。整个教室的学习气氛达到了高潮，图文并茂的课堂设计让语文课不再枯燥乏味，让同学们听得津津有味。最后通过本节课，让孩子们学会做人、学会做事、学会感恩。
英语课的气氛也非常活跃，一开始老师就驾驭了整个课堂，和学生组成了一片。特别有创意地激发了孩子学习发言兴趣。课堂始终有张有弛，高度集中、让孩子更好地吸收老师所授的一点一滴，使孩子们爱上英语。
通过这次公开课，我更加相信学校、了解学校、了解老师。这样的优雅学习环境、一流的教学体系，更重要的是，有这么优秀、敬业的老师团队，和高标准、人性化的校方管理，我们把孩子交给你，我们一百个放心谢谢您一一陕师大凤凰城中学全体领导老师们！
三班家长代表：邵沙沙
今天下午有幸去参加凤凰城中学组织的展示课活动。给我最大的感受就是，老师在上课的时候课堂气氛特别活跃，能很有效的调动孩子在课堂上的积极性，能很好的和孩子互动，很有效的让课堂气氛变得很轻松。虽然很多年没有走进过课堂，但是今天还是不由的被老师轻松愉悦的课堂氛围带动了。给两位老师一个大大的赞。
看似课堂气氛很轻松，很愉悦，每位老师还能注意到每一个孩子，能尽量的和每一个孩子做到互动，这就大大的提高了每个孩子的注意力，我觉得特别好！
通过今天的课程，也使我深刻体会到凤凰城中学老师对待工作是有多么认真。对老师的专业素养和敬业精神很信任。由此也展现出凤凰城中学的师资力量真的很雄厚，通过这次体验，让我对凤凰城中学有了更深刻的认识！
在此对凤凰城中学的每一位老师表示由衷的感谢！
四班家长代表：钟鹏华
今天有幸参加孙瑜老师和沙海梅老师听课环节，感受颇多，两位老师思路清晰，有感染力、亲和力，课堂气氛活跃，互动环节很多，以看短片的形式展开课文内容，进行了设想、引导，以提问方式掌握学生预习情况。语文孙老师讲郑振锋《猫》的一课中讲了猫的来历、外貌、性情、地位与结局，第一和第二只猫给第三只猫做了很好的铺垫，讲述了作者的偏见，持强凌弱，事后良心受伤，自责、内疚、反省、忏悔全过程，孙老师留有同桌交流和分组讨论时间，让人有种亲身经历的感觉，印象深刻。沙老师全程用英语和学生交流，短片带入，单词图片及拓展，老师学生互动流畅，学生之间一问一答，让学生很好的掌握知识。两位老师穿插班级每个角落，能很好的照顾到每个学生，放松自然教学模式让学生很容易掌握知识，给两位老师点赞。
今天学习到很多，见识到凤凰城中学老师的优秀，学生上课的专心，作为四班的家长代表，我希望四班的学生上课也能专心致志，更希望学校能安排家长在本班参加听课，让家长更多了解自己的孩子们上课情况，可以很好的开展家校联手，取长补短，因材施教。
五班家长代表：黄建珍
今天有幸受陕西师范大学凤凰城中学之邀听了两节别开生面的课，让我感触很深，收获颇多。
第一节是孙瑜老师的课，她从电影（不再让你流浪）的一个片段开始讲述郑振铎先生的《猫》，整节课孙老师讲的生动活泼和同学们互动频繁，整个课堂的气氛活跃让学生们不但要“听”，而且还要会“讲”，让他们成为整节课的参与者，这种乐学的过程让同学们更容易理解课文的内容。
第二节课是沙海梅老师的英语新课（Do you like bananas）整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，十分具体，有新意和启发性，这样的情境能够激发同学们对英语的学习欲望，让他们产生兴趣能够轻松的掌握英语这门课程。
最后再次感谢凤凰城中学给我一个听课的机会，让我重温了当年在学校的快乐时光和“一个重新来过的机会”!
凤中一定会越办越好，加油!
六班家长代表：郑魏魏
非常有幸，今天参加了凤凰城中学的家长进课堂活动。孙老师的语文课生动形象、意味深长，老师以讨论、提问的方式将所有的问题答案都从学生们的口中说出，让孩子们加深了记忆，让孩子们更容易的消化和吸收了所要学的知识。
沙老师的英语课气氛相当热烈，让孩子们在欢声笑语中度过，孩子们整节课的注意力全都集中在老师身上，大大提高了学生的学习兴趣。
希望学校以后能够经常举办家长进课堂的活动，让更多的家长感受到学校、老师带给孩子们的知识财富。我们有幸成为凤凰城中学的一份子，让我们一起努力，使我们的学校越来越好。
七班家长代表：安伟丽
今天很荣幸作为家长代表走进了美丽的凤凰城中学，走进教室，和学校领导及陕西省教育科学研究院的中考命题专家一起聆听了教师们的展示课。在听取了数学张含老师，地理舒瑞欣老师的课程后感触颇深。
数学课上，从丢番图的故事开启了一元一次方程的讲解。老师精心设计的课堂使孩子们能够紧张而愉快的学习。课堂上让学生们对知识点思考，教师与学生的互动，让学生进行小组讨论，然后在老师的提示下开发学生们的思维，学会自己总结。又经过反复练习，给每个学生足够的时间让其吸收课堂知识。
地理课上，舒老师从江山如此多娇的一段视频以及诗歌中的山脉拉开了地理课的序幕。从感性认知到理性认知引入了我国山脉的讲解。听取了地理老师课后，感觉不是在听课，而是一种享受。课堂上让孩子们指点江山，通过思维的碰撞，让孩子们创作记忆的口诀。使原本枯燥的地理课听后让人回味无穷。
可见我们凤中老师们的功底非常深厚，能够根据学生们的情况，精心设计课堂环节，互动环节，为我们展示了各具特色的教学风格。学生们也在老师的引导下，开动脑筋，积极参与，踊跃发言。真心的为我们凤中的老师们点赞！相信我们凤中的明天会更好。
八班家长代表：王西侠
今天听了张老师的数学课，我为她精彩的讲课方式鼓掌。老师上课精神饱满，笑容亲切，给孩子们营造了一个愉快的学习环境，更容易让孩子们消除紧张感，快速的进入状态。
老师数学功底扎实，思维严谨，逻辑清晰，今天主讲“一元一次方程的认识”通过情境代入、概念讲解，、对比判断、数形结合、小组讨论等方式让孩子们了解了关于方程思维，快速把握课程内容并运用到实践中。让我了解到：数学学习不只是和数字打交道，而是学会用数学的思维解决人与人，人与世界的各种关系，探索更为广阔的世界。
今天下午有幸听了舒老师的地理课，可谓精彩纷呈，老师上课的一幕幕现在还在脑海里浮现。开讲更是感动了我，虽然今天主讲的是“我国的山脉”在我看来也就是山脉的走向、方位纬度、及对自然环境的影响，可舒老师却站在了更高的起点，PPT上一座座祖国的名山大川在银屏上大高巍峨，伴着讲解一座座山脉的名字，渊源，娓娓道来，不仅山名很易被记住，更是看到了祖国的锦绣江山，领略大山的精神力量。会当凌绝顶 ，一览众山小的豪迈，不识庐山真面目，只缘身在此山中的晃然大悟，相看两不厌，只有敬亭山的愁肠......文图并茂，把地理课升华到了中华传统文化的高度，句句引用，让我看到了年轻老师不仅专科知识功底深厚，更是学富五车。地图上一座座山脉的走向，山名，位置，在老师精彩的讲说下，在孩子热烈积极的讨论，变成了一串串有趣，生动，易记的顺口溜：好一句天阴昆仑秦南岭，横坐九州望东西！真是豪情万丈，让我瞬间想起：唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天！山有山的性格，人有人的气度，正如舒老师所讲：不管历史如何变迁，大山一直在这里见证。“读懂多少山脉，就读懂多少中国”，江山如此多娇，民族伟大复兴的征途还在路上，人心齐泰山移！我就用一句话来结尾吧！数风流人物，还看今朝！感谢舒老师用心授教！
九班家长代表：寇慧琴
今天听了各位老师的课，让我启发很多。首先就《一元一次方程的应用》来说，整节课自然流畅，结构严密，给听课的人一种享受。在享受的同时，也学到了很多知识以及方法。一堂好课应该是自然的、生成的和常态下的课，我认为这是一节比较成功的课。
1. 老师引导学生进入积极思维的学习境地，创设宽松愉悦的学习环境 。从课堂设计来看，老师准备的很充分，因为应用题的课学生总是感到很难的，也不是初中感觉到难，而是从小学开始，就是一个难点，所以就有了恐应用题的心理。因此老师在开始引入时就花了很大的心思，从具有时代感的热点问题和学生都感兴趣的生活实例入手，设计了一些学生都想积极参与的问题，大大调动了学生的积极性，让学生整节课都能积极参与。
在讲课的过程中，老师深入浅出，由易到难，让学生容易接受，学生学的还是比较轻松， 比较愉快的。
2.关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。
老师在讲解行程问题时，让学生自己按题目要求表演。相遇问题和追及问题虽然是常见题型，但仍然是个难点，通过学生的表演，生动形象，让人一目了然，等量关系很容易找到，并且好多同学都能用几种方法解答。学生的学生思维活跃，气氛热烈。这样操作学生受益面大， 不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、 能力、 思想情操目标达成的很到位。
3.课堂结构安排合理。
课安排的内容虽然非常多，但整个一堂课上下来，听的人却不觉的累，主要是这几方面做得比较好：1、教学环节的时间分配的很合理，没有前松后紧或前紧后松的现象，并且讲与练时间搭配得比较合理。2、教师活动与学生活动时间分配合理，教师占用时间与学生活动时间刚好均等，并且学生的个人活动时间与学生集体活动时间分配也比较合理。3.注重变式，培养学生的思维能力。老师能够精巧设计各种问题及练习，引导学生积极地去思维， 主动地去探求新知， 帮助学生实现思维的升华。在整个教学过程中，老师善于开掘学生的智力潜能，培养学生独立获取知识的能力。4.现代化教学手段的运用很熟练，制作的课件非常精美，画面生动形象，特别是行程问题中的相遇问题和追及问题中的动画制作非常吸引学生，给所有的学生留下了深刻的印象，这也给课堂注入了新鲜血液，让他们重新振作起来，攻克一个又一个难题。
孩子们在学习《我国的山脉》这节课时，同样也是热情高涨。老师不仅注重课堂教学的内容，也让孩子开拓了眼界，增长了见识。
总之，这是一节成功的课！各位老师也是优秀的老师，孩子们组成的这个班集体也是一个优秀的班集体！名师育英才，希望你们走的更远！
十班家长代表：蔡孟娟
首先，感谢陕师大凤凰城中学给我们家长的这次和专家一起听课的机会。这种展示课活动非常好，并且学校能够请来陕西省教育科学研究院的中考命题专家来评课，可以使教师的业务素质不断加强，不断强化教师的教学能力，可见咱们的领导对学生们学业是非常重视的。
数学老师讲的是一元一次方程的认识。用类比的方法让同学们认识一元一次方程。讲课的语气非常有亲和力。
地理老师用一段国庆的新闻联播情景代入，让孩子们感受祖国大好河山的壮丽，带着敬畏的心，和人心齐 泰山移的正能量开始了今天十六大山脉的学习。让同学们用自己编口决的方法代替了枯燥的记忆。是很生动的一节地理课。
最后希望这种教学教研赛课评课多一些。
十一班家长代表：郑红霞
今天很荣幸观摩了我们陕师大凤凰中学七年级展示课活动！随着课程的进入，我全面了解课堂教学信息。老师在教学过程中努力营造良好的氛围使学生轻松愉悦的享受知识带给他们的乐趣。
从老师的讲课我深深体会到老师上课一丝不苟、课程十分精彩。主要体现：讲课有特色、思路新颖，教学课堂生动活泼。老师讲课思路清晰、语言亲切、开拓思路，激发创新，使学生学习的生动有趣。在老师的引导下、扩宽学生的思路，发现规律，从而掌握方法、注重知识性和趣味性的结合。
老师都特别注重学生的互动活动开展，使学生在小组活动中充分发挥自身作用积极地获取知识，使学生积极性提高，并且充分调动学生的学习积极性提高学习兴趣。
十二班家长代表：陈新
今天有幸作为家长代表去参加公开课程观摩，这也体现了学校以人为本，以学生为中心，给家长一个实地考察学校教学质量的机会。
在认真听完张含老师讲授的《认识一元一次方程》章节后，作为家长，多年未接触初中数学，但让我感觉回到了中学时代的场景。张老师讲课思路清晰，通过三个任务让这节课的课程目标和脉络变得清晰，和学生的互动也热烈，完满实现了教学计划和目标，在和学生交流后，学生反馈张老师的教学方法新颖，会针对难点考点问题做深入解读，同时教师对班级全体同学都会关注，不让每个学生掉队。学生的反馈是最真实的，也是对教师最乐观的评价。
舒老师讲授《我国的山脉》章节内容，引用古诗词，让学生通过富有标志性的名山大川熟知我国山脉的分布，同时以口诀记忆对课程进行了总结，整个授课内容娴熟，重点记忆点都有突出。
作为家长，我们希望每个孩子都能接受到更多更有益的知识，这就需要学校-家长-学生三者形成良好的配合。教师作为传道受业解惑的师者，家长作为孩子朝夕相处的陪伴者，都在孩子成长过程中起到重要作用，我们会全力配合学校，为了学生的成长，为了教育事业的发展，我们共同努力！
异彩纷呈的教学展示系列活动已结束，但我校高质有效的课堂教学研究从未止步。感谢陕西省教育科学研究院领导及专家对我校教育教学事业的支持和引导！我们也始终相信，立足学生发展，关注学生所需，提高学生素养，真正以学生为主体的课堂教学才是有生命力的，值得每一位教师用心尽力去实践。高质有效的教学实践也将不断凸显我校高水平办学的特色，助力每一个学生成才！
学校办公室电话：029—61161152 教务处电话：029—61161157
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